На протяжении многих лет мне пришлось быть ректором ВУЗа в России, в составе которого был колледж. В колледж поступали подростки по окончании 9-го класса общеобразовательной средней школы. Далеко не все старались учиться на «хорошо» и «отлично» и только по окончании колледжа, т.е. через три года, часть из них, благодаря большому вниманию к ним педагогов и воспитателей, стала понимать, что «ученье – свет, а неученье – тьма».
Наши наблюдения подсказывали нам, что в семьях наших учащихся недостаточно уделялось внимание их воспитанию. Недаром гласит народная мудрость: «Что посеешь, то и пожнешь».
Я думаю, далеко не все знают о созданной Яношом Корчаком (12 июля 1878 года – 5 августа 1942 года) целостной социально-педагогической концепции человека. Янош Корчак (настоящее имя Генрих Гольдшмит) – выдающийся польский педагог, писатель, врач и общественный деятель.
Он всю свою жизнь посвятил детям. Результатом его деятельности стало создание его главного произведения «Как любить ребенка», где изложены основные положения, как надо относиться к ребенку, чтобы в будущем он смог стать творческой, духовной личностью.
Обращаясь к прошлому, следует вспомнить потрясающий по своей силе факт. 5 августа 1942 года гитлеровцами было принято решение уничтожить 200 детей варшавского Гетто, воспитателем которых был Янош Корчак. Он не смог перед лицом смерти бросить своих детей, отцом которых он сам вызвался быть не по долгу службы, а по внутреннему убеждению. В тот момент гитлеровцы, рассчитывая использовать его популярность, предлагали ему остаться в живых. Но Янош Корчак пошел в газовую камеру лагеря смерти «Треблинка 2» во главе детской колонны, держа за руки двух самых маленьких. Почему я обратился к Яношу Корчаку, да потому что в XXI веке наблюдается кризис в становлении человека как личности – не хватает нашей любви к детям – сыновьям и дочерям. Иной раз имущество дороже искренних теплых отношений с детьми.
Хотелось бы напомнить 10 заповедей Яноша Корчака для родителей:
- Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты или таким, как ты хочешь. Помоги ему стать НЕ ТОБОЙ, а СОБОЙ.
- Не требуй от ребенка платы за все, что ты для него сделал. Ты дал ему жизнь, как он может отблагодарить тебя? Он даст жизнь другому, тот – третьему, и это необратимый закон благодарности.
- Не вымещай на ребенке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб. Ибо что посеешь, то и взойдет.
- Не относись к его проблемам свысока. Жизнь дана каждому по силам, и будь уверен, ему она тяжелее не меньше, чем тебе, а может быть и больше, поскольку у него нет опыта.
- Не унижай!
- Не забывай, что самые важные встречи человека – это его встречи с детьми. Обращай больше внимания на них – мы никогда не можем знать, кого мы встречаем в ребенке.
- Не мучай себя, если не можешь сделать что-то для своего ребенка. Мучь, если можешь – но не делаешь. Помни, для ребенка сделано недостаточно, если не сделано ВСЕ.
- Ребенок – это не тиран, который завладевает всей твоей жизнью, не только плод твоей плоти и крови. Это драгоценная чаша, которую ЖИЗНЬ дала тебе на хранение и развитие в ней творческого огня.
- Умей любить чужого ребенка, никогда не делай чужому ребенку то, что не хотел бы, чтобы делали твоему.
- Люби своего ребенка – не талантливым, не удачливым, взрослым. Общаясь с ним – радуйся, потому что ребенок – это праздник, который пока с тобой.
В заключение хочется сказать, что если бы все мы придерживались этих заповедей… То не было бы у наших детей «тяжелых» вздохов: «Ох, как не хочется учиться…» И не только это…
В.А. ТАРАКАНОВ,
доктор экономических наук, профессор, академик РАЕН, заслуженный работник образования
