Немецкие школы плохо оснащены компьютерами, ноутбуками, доступом в Интернет? Часто так и бывает. Но иногда, когда школы отстают в использовании компьютеров, это происходит не из-за нехватки техники, а из-за их собственных учителей. Ассоциация „Инициатива D21“ („Initiative D21“), которая направлена на поддержку цифрового преобразования общества, провела онлайн-опрос и опубликовала его результаты. Соответственно полученным данным, восемь из десяти учителей заявили, что они используют компьютер в классе, шесть из десяти имеют интерактивную доску, а каждый второй – ноутбук.
Тем не менее, многие школьники об этом не знают. Только семь из десяти учеников знали о компьютере, который может быть использован в классе. Три из десяти упомянули интерактивную доску и два из десяти – ноутбук. Авторы исследования пишут, что школы в основном технически оснащены, но соответствующие устройства недостаточно интегрированы в учебную деятельность.
Четыре из десяти учителей недовольны техническим оснащением своей школы, они считают оборудование и программное обеспечение старыми или компьютерные классы слишком маленькими. 96 процентов учителей указали, что в их школе есть Интернет, но слишком медленный. Кроме того, часто учителя должны также сами заботиться о поддержании оборудования. Только одна треть сообщила о внешнем ИТ-специалисте, который оказывает поддержку.
