В школах Берлина 380 педагогов непрерывно находятся на больничном как минимум год. Некоторые учителя не выходят на работу уже более десяти лет, следует из официального ответа властей на парламентский запрос.
Проблема длительных больничных в берлинских школах приобрела серьёзный масштаб. По данным, опубликованным Berliner Morgenpost, больше года на занятиях не появляются 225 учителей со статусом государственных служащих и 155 педагогов, работающих по трудовому договору.
Статистику предоставили власти Берлина в ответ на парламентский запрос депутата Александера Кинга, представляющего партию Bündnis Sahra Wagenknecht. Из представленных данных следует:
- 143 учителя непрерывно отсутствуют не менее одного года;
- 50 педагогов находятся на больничном как минимум два года;
- 14 человек не работают пять лет и дольше;
- 18 учителей отсутствуют более десяти лет.
Эти цифры не позволяют утверждать, что педагоги симулируют болезнь или без оснований отказываются работать. Причины нетрудоспособности конкретных сотрудников защищены медицинской тайной. Однако столь продолжительные периоды отсутствия создают для школьной системы серьёзные кадровые и финансовые проблемы.
Особенно чувствителен вопрос в отношении учителей со статусом Beamte. Государственные служащие в Германии при длительной болезни продолжают получать установленное законом денежное содержание. Работодатель при наличии сомнений может направить сотрудника на медицинское обследование, чтобы определить, сохраняет ли он профессиональную пригодность или должен быть досрочно отправлен на пенсию по состоянию здоровья.
Дискуссия усилилась после другого громкого случая в Северном Рейне-Вестфалии. Учительница почти 17 лет числилась нетрудоспособной и в течение этого времени продолжала получать полное денежное содержание. После того как дело стало публичным, власти начали проверку и приступили к подготовке изменений в земельном законодательстве.
Берлинская статистика ставит перед властями сразу несколько вопросов: насколько регулярно проводится медицинская оценка длительно отсутствующих госслужащих, можно ли вернуть часть педагогов к работе и почему отдельные случаи остаются неурегулированными более десяти лет.
На фоне нехватки учителей продолжительные больничные усиливают нагрузку на работающих педагогов. Школам приходится искать замену, объединять классы, отменять отдельные занятия или привлекать временных сотрудников. При этом из опубликованных данных невозможно установить, сколько учителей действительно смогут вернуться в профессию, а сколько должны быть официально признаны неспособными продолжать службу.
