Результаты исследования PISA показывают, что 15-летние девочки в школе больше недовольны и обеспокоены, чем мальчики – особенно в Германии. Мальчики лучше считают, а девочки лучше читают. То, что звучит как предубеждение, теперь подтверждено шестью исследованиями PISA. В каждом раунде девочки были значительно лучше в чтении и значительно слабее в математике, чем мальчики. В 2015 году в ходе исследования PISA добавился ещё один стереотипный аспект: впервые оказалось, как в среднем по 35 странам ОЭСР, так и в Германии, что мальчики значительно компетентнее в естественных науках, чем девочки. Гендерная разница увеличилась в пользу мальчиков.
В настоящее время картину дополнил специальный доклад PISA за 2015 год. Не новыми данными об успеваемости, но признаками ощущений. По имеющимся данным, 41 процент мальчиков в Германии „очень довольны“ своей жизнью, но только 27 процентов девочек. „Довольны“ примерно одинаковое количество мальчиков и девочек, однако, „скорее недовольны“ или „недовольны“ снова значительно больше девочек. Исследователи PISA видят связь между успеваемостью и удовлетворенностью жизнью: слабые ученики менее удовлетворены, чем сильные, и у девочек этот эффект более выражен, чем у мальчиков.
В ходе исследования PISA проводился опрос учеников об их проблемах и мотивации, и здесь тоже проявились различия. В Германии 15-летние ученики выражали школьные страхи реже, чем почти во всех других странах, но почти каждая вторая девочка заявила об „очень тревожном“ ощущении перед тестами даже тогда, когда она хорошо подготовлена. Среди мальчиков в этой ситуации боится только каждый третий. Этот „гендерный разрыв“ в 21 процент на одну пятую больше, чем среднем по странам ОЭСР. Таким образом, немецкие школьники более расслаблены, чем другие, но девочки всё-таки в меньшей степени. Авторы исследования предполагают, что они менее уверены в себе и, следовательно, больше тревожатся. Однако это относится и к социальным нормам, которые позволяют девочкам чаще, чем мальчикам, показывать слабые места и проявлять неуверенность.
