Финские эксперты в области образования хотят до 2020 года упразднить традиционные школьные предметы, так что больше не будет отдельно ни математики, ни английского языка или физики. Они считают, что образовательные потребности должны быть адаптированы к ХХI веку, поэтому предлагают ввести междисциплинарную систему школьного обучения. Например, Вторую мировую войну школьники должны изучать не просто как событие, а с математической, географической и исторической точек зрения. На таких семинарах, как „Работа в кафе“, кроме социальных и экономических аспектов ученики будут изучать английский язык.
Новшество касается только учеников старше 16 лет. Младшие школьники знакомятся с уроками без школьных предметов на отдельных занятиях. В принципе, учащиеся должны выбрать то, что они хотят изучать, в зависимости от своих собственных интересов. Поэтому уроки должны проходить в форме семинара, чтобы они могли обмениваться мнениями и развивать новые идеи.
Финляндия является одной из ведущих стран в области образования. В течение многих лет Финляндия в исследовании «Pisa» входит в первую десятку стран. Не в последнюю очередь по этой причине она рассматривается как модель образования для Германии. Феноменологическое обучение, как оно должно быть введено в Финляндии, потребует иной формы обучения. Конечно, не вызывает никакого сомнения то, что феноменологический подход вызвал бы большой интерес у детей и подростков. Но такой шаг в Германии целесообразно хорошо осмыслить. Если после длительного наблюдения окажется, что мотивация учеников возрастает, то концепция Финляндии станет импульсом для пересмотра учебных планов немецких школ.
