В Германии увеличилось количество учеников из малообразованных семей, которые достигли хорошего уровня успеваемости. Доля социально неблагополучных 15-летних учеников с соответствующими компетентностями в чтении, математике и естественных науках увеличилась с четверти (25 процентов) в 2006 году до трети (32,3 процента), о чем свидетельствует специальное исследование школ PISA, которое опубликовала Организация экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) (Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD)). Исследователи в сфере образования классифицируют этих молодых людей как способных переносить нагрузки. В контексте исследования это означает, что они демонстрируют в школе солидные успехи, несмотря на социальные недостатки.
Среди стран ОЭСР Германия и Португалия достигли наибольшего увеличения доли школьников, способных к нагрузкам. Таким образом, в этом отношении Германия находится намного выше среднего уровня даже в международном сопоставлении. В странах ОЭСР доля таких учеников составляет в среднем лишь около 25 процентов. Из всех участников исследования PISA самые высокие показатели были у Гонконга – 53 процента и Макао – 52 процента. Напротив, самой низкой доля школьников, способных к нагрузкам, была в Индонезии, Бразилии, Мексике и Румынии.
Достигнут ли ученики, находящиеся в социально неблагоприятном положении, хорошего уровня успеваемости, в значительной степени зависит, в соответствии с результатами исследований, от социального положения одноклассников. Таким образом, молодые люди из малообразованных семей, получающие образование, получают выгоду от совместного обучения с более обеспеченными школьниками. Другим ключевым фактором является школьный микроклимат. Предпосылкой этого, в свою очередь, является стабильный учительский коллектив с небольшими изменениями.
