Фонд Роберта Боша (die Robert-Bosch-Stiftung) впервые провёл исследование, в котором принимали участие не только учителя, но также ученики и их родители. Полученные результаты являются достаточно тревожными, так как показывают, что школьников беспокоят многие вопросы – и глобального, и локального характера.
Неожиданно оказалось, что более четверти опрошенных учеников считают качество своей жизни низким. Треть из них испытывают психологический стресс, и такое же количество респондентов чувствует себя некомфортно в школе. Эти показатели несколько улучшились после завершения пандемии коронавируса, однако ещё не достигли допандемийного уровня.
Основной фокус исследования был направлен на изучение связи между качеством занятий и психологическим благополучием. Подавляющее большинство учащихся (более 80%) заявили, что регулярно испытывают помехи в учёбе, например, из-за шума или проблем с дисциплиной. Примерно 40% отметили отсутствие обратной связи с учителями и недостаточную поддержку с их стороны.
По данным опроса, многие школьники обеспокоены войной, климатическим кризисом, страхом перед будущим и психологическим давлением для достижения успехов. Особенно сильно страдают дети из малообеспеченных семей. Исследование под названием «Немецкий школьный барометр» («Das Deutsche Schulbarometer) проводится Фондом Роберта Боша ежегодно, начиная с 2019 года. Его цель состоит в выявлении проблем в немецких школах, а также инициировании изменений, необходимых для их решения.
