Институт повышения качества образования (das Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB)) провёл в 1400 школах Германии проверку знаний четвероклассников по немецкому языку и математике и констатировал их ухудшение. Как отмечает Конференция министров образования (die Kultusministerkonferenz (KMK)), эта негативная тенденция усилилась с 2016 года.
По результатам исследования, количество учащихся, достигших минимального стандарта, сократилось по обоим предметам. Авторы исследования усматривают связь между социальным фоном и учебными успехами учащихся, обращая внимание на трудности детей из семей иммигрантов.
Одной из причин ухудшения ситуации указано закрытие школ во время пандемии коронавируса, когда ученики обучались дома. Несоответствующие условия, например, недостаток образовательных средств, могли привести к ухудшению результатов обучения.
