Результаты очередного исследования PISA в Германии снова не порадовали министров образования федеральных земель. В настоящее время возникла дискуссия о причинах и необходимых мерах для улучшения ситуации. Предложения являются очень различными и даже нелогичными. Например, министерство образования и культуры предлагает ограничить количество учеников миграционного происхождения, чтобы их доля не превышала 30 процентов. Однако большинство федеральных земель не поддержало это предложение.
Кроме того, саксонское министерство выступило за введение принципа производительности. Это означает, что учёба должна стать тяжёлой, но благодарной работой. Но не совсем понятно, как это может быть реализовано. Возможно, проблема немецких школ связана со структурой.
