Дортмундские учёные приняли участие в международном исследовании чтения в начальной школе (die internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (Iglu)). Они констатировали не очень хороший уровень подготовки детей к школе. Согласно полученным данным, большинство навыков, например, способность распознавать буквы алфавита, в Германии отстают от среднего показателя по странам ЕС.
Чтобы помочь ребёнку быстрее освоить чтение, рекомендуется читать ему вслух, рассказывать истории, обсуждать что-нибудь. Результаты исследования подтверждают, что после окончания начальной школы лучше читают те дети, с которыми родители занимались такими видами деятельности до начала учёбы в школе, а также те, у которых родители сами любят читать.
Werbung
