Сотрудники Университета Мартина Лютера в Галле (die Martin-Luther-Universität Halle) провели исследование, которое показало, что учителя начальной школы зачастую неправильно оценивают своих учеников. Отклонения не обязательно касаются занижения оценок. Наоборот, часто происходит их завышение.
Учёные установили интересный факт: отклонения в оценках школьников систематически были связаны с их полом. Согласно полученным данным, учителя склонны более высоко оценивать языковые знания девочек и математические навыки мальчиков. В действительности же фактические результаты тестов исследуемых детей были ниже.
Международная исследовательская группа работала не только в Германии, но также в Англии и США, и определила различия между этими странами. Как оказалось, искажений оценок по математике больше всего в Германии, а по языку – в Англии. В США различия между оценками были гораздо меньшими.
