С 2016-17 учебного года федеральная земля Баден-Вюртемберг первой вводит школьный предмет „Экономика“. Точнее, этот предмет называется „Экономика и профориентация“. С седьмого класса, а в гимназиях – с восьмого, она будет обязательным предметом во всех средних школах. В гимназиях будет три урока в неделю, а в реальных и общинных школах даже пять уроков в неделю. До сих пор экономические и финансовые вопросы в Баден-Вюртемберге изучались в таких предметах, как „Социальные науки“ или „Экономика и политика“. Много места в учебной программе им, однако, не предоставляли.
Требование улучшения экономического образования школьников не является новым. Так же, как и споры о том, как этот предмет должен выглядеть в деталях. Объединения работодателей выступают за чисто экономическую направленность. Ассоциации социологов и такие учреждения, как Федеральное агентство по гражданскому образованию (Bundeszentrale für politische Bildung) высказываются за социально-экономический подход, т.е. внедрение экономических вопросов в социальный контекст. А родительские объединения хотят, чтобы предмет имел практическую направленность, и чтобы дети при этом „научились чему-нибудь для жизни“.
Министерство образования Баден-Вюртемберга разработало 28-страничный учебный план, в котором указано, какое содержание должен включать будущий школьный предмет „Экономика“. Действительно практических элементов в этом учебном плане мало. Следовательно, заполнять налоговую декларацию учеников в будущем не научат.
