Данные международного исследования чтения в начальной школе (Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (Iglu)) показали, что четверть детей этой возрастной группы не демонстрируют минимального уровня понимания текста, который необходим для продолжения учёбы. Исследование, проводившееся в 2017 году, зафиксировало 19% таких четвероклассников.
Авторы исследования обеспокоены полученным результатом и заявляют, что доля школьников с большими трудностями при чтении является очень высокой. Кроме того, в международном сравнении учащиеся начальной школы в Германии оказались хуже, чем школьники во многих других странах. В частности, Германию намного опережают Англия и Польша.
Лидером среди стран, в которых проводилось исследование навыков чтения учеников начальных классов, является Сингапур. Последнее место в международном рейтинге занимает ЮАР. Германия находится в середине рейтинга, однако она опережает Испанию, Францию и Бельгию.
