Вывод: несовершенство системы школьного и дошкольного образования. Классы в государственных школах и гимназиях переполнены, учителя перегружены, программы и методики обучения безнадежно устарели, а дети иностранцев, которых становится все больше, вообще не способны проходить обучение на немецком. Государственные детские сады не ориентированы на подготовку к школе и их катастрофически не хватает. Все это снижает общий уровень обучения в школах настолько, что даже детям из вполне благополучных и образованных семей практически не дается шанса получить хорошее среднее образование. Усилия правительства, направленные на улучшение ситуации, к значительным изменениям пока не привели.
Став родителями, все мы начинаем задумываться: какое образование сможем мы дать своему потомству? Придется ли мириться с положением образования в стране, или мы способны найти для своего ребенка достойную альтернативу? Конечно же, еще есть государственные детские сады, школы и гимназии, способные поддерживать обучение на более или менее надлежащем уровне. Если же вашему ребенку не удалось попасть туда (не успели вовремя записать, не прошел по конкурсу, не подошел по месту жительства или по какой-нибудь другой причине), не опускайте руки – у вас есть выбор!
Негосударственные детские сады
Что мы ждем от хорошего современного детского сада? Чтобы наш ребенок чувствовал в нем себя, как дома. Чтобы ему уделяли достаточно внимания и воспринимали, как личность. Чтобы заботились о его здоровье и физическом воспитании. И, наконец, чтобы там занимались его образованием: развитием его социальных и языковых навыков, готовили к школе, учили воспринимать и усваивать информацию. Если вы согласны с этим списком – вашему ребенку прямая дорога в частный детский сад.
Во Франкфурте спрос и на государственные, и на частные детские дошкольные учреждения значительно превышает предложение. Но тем, кто предпочитает обычному городскому детскому саду с его скорее недостатками, чем достоинствами, частный садик, есть из чего выбирать. Вот некоторые их них:
KINDERHAUS VOGTSTRASSE
У этого необычного садика отменная репутация. Каждый район города представлен одинаковым количеством детей. Обязательно равное количество женского и мужского персонала: 7 мужчин и 7 женщин работают с четырьмя группами по 18 детей в каждой. Каждой группе предоставлен целый этаж размером 100 кв. метров. Группы не делятся по возрастному принципу, младшие учатся у старших, а старшие заботятся о малышах. Большой выбор занятий: от музыки до компьютерных курсов. Записывать ребенка в садик следует заранее. Желательно периодически появляться на дне открытых дверей, проходящем раз в два месяца и напоминать о себе. Westend, Vogtstr. 41, тел. 599158, пон.-птн. 7.30-16 ч. / Запись: очередь / плата: в зависимости от доходов / учредитель: Kinderhaus Vogtstrasse e.V. www.kinderhaus-vogtstrasse.de / U1-3 Holzhausenstr.
ЦЕНТР МОНТЕССОРИ ФРАНКФУРТ
Этот садик организован по известной педагогической концепции Марии Мантессори. Кроме счета, чтения и письма, ненавязчиво, в игровой форме дети обучаются таким полезным вещам, как, например, уборка помещения. При этом ребенок занимается только тем, к чему у него в этот момент лежит душа; он сам, а не воспитатель решает, что ему делать – почитать книжку, или поиграть в дочки-матери. Дополнительные занятия танцами, музыкой и рисованием стоят от 21 до 25 евро. Садик состоит из двух групп, каждой из которой занимаются два воспитателя, один немецкоязычный, другой – носитель английского языка.
Sachsenhausen, Schweizer Str. 25, тел. 61992163, полный день: 7.30 – 17 ч. / неполный день: до 13 ч. / запись: за 2 года / плата: полный день: 241 евро/мес., 190 евро/мес. / еда: 69 евро/мес. / учредитель: Montessori-Kinderzentrum e.V., montessori-kinderzentrum@t-online.de, U1-3 Schweizer Platz
PRESCHOOL BAD HOMBURG
Этот частный двуязычный детский сад имеет малого общего с привычной немецкой моделью детского дошкольного учреждения. Он был организован в 2003 г. по принципу школьных классов, как в британских детских садах. В соответствии с принадлежностью к определенной возрастной группе, или классу, детям преподаются чтение, письмо, математика и основы работы с компьютером. Обучение проходит в игровой форме с помощью кукольного персонажа Робби Раббитта. В отличие от садика Монтессори, большое внимание здесь уделяют строгому соблюдению учебного плана и дисциплине. Дети делятся на две группы по 22 человека в каждой, на каждую группу приходятся два воспитателя (англо- и немецкоязычный). Вы заинтересованы? По средам, четвергам и пятницам в 14 ч. этот необычный детский садик приглашает всех желающих принять участие в информационном «часе Робби Раббитта». Bad Homburg, Dietigheimer Strasse 24, тел. 06172/98410, пон.-птн. 7.30 – 17 ч. / плата: 8 1-евро в год / учредитель: Internationale Campus fuer Bildung und Erziehung GmbH i.G., www.pre-school.de
РУССКО-НЕМЕЦКИЙ ДЕТСКИЙ САДИК «НЕЗАБУДКА»
В этом саду скомбинировано лучшее из русской и немецкой систем дошкольного воспитания и обучения при максимальном использовании раннего дошкольного возраста для усовершенствования родного и изучения иностранного языка.
В светлом просторном помещении хватает места для занятий спортом, танцами, музыкой, рисованием, а также для дневного сна 40 малышам в возрасте от 2 до 6 лет. На две группы по 20 детей приходятся 4 воспитателя (для двоих родным языком является русский, для двоих — немецкий), а также несколько практикантов и преподаватели музыки и рисования, приходящие раз в неделю. Большое внимание уделяется всестороннему развитию детей при помощи развивающего материала (идеи Никитиных, Эмми Пиклер, Монтессори, Зайцева и другие). Для достижения поставленных целей и большего профессионализма работа педагогов сопровождается специалистами, занимающимися билингвизмом. Детский сад является ступенькой на пути к немецко-русской школе. Frankfurt West, Solmsstr. 10, тел. 71916153, пон.-птн. 8.00 – 17 ч. / плата: в зависимости от доходов / учредитель: общество русской культуры «Слово», www.slowo-ev.de
Интегративные детские сады
Такие дошкольные учреждения созданы с целью интеграции детей с различной степенью инвалидности в общество, в каждой группе есть несколько детей с тем или иным заболеванием. Преимущества: для детей-инвалидов они очевидны. А здоровые дети узнают, что люди бывают разные, учатся принимать окружающих такими, какие они есть, учатся толерантности. В таких детских садах маленькие группы и значительно больше персонала, который занимается не только больными детьми, но и уделяет больше внимания здоровым. Вот пример одного из таких учреждений:
