„Поведение“ как школьный предмет, и лучше обязательный? Сначала звучит как бредовое представление о консервативной добродетели, но три из четырех граждан Германии (75 процентов), согласно недавнему опросу, выступают за это. 51 процент считает, что курсы поведения в школах должны быть обязательными, а, по крайней мере, 24 процента – предметом по выбору. Таким образом, „Поведение“ в качестве обязательного школьного предмета милее респондентам, чем „Экономика“ (48 процентов), «Валеология» (42), „Профилактика наркомании“ (39) или „Компьютерное программирование“ (35).
Опрос института YouGov о существующих, но довольно редких предметах, и о возможности введения новых предметов отражает широко распространенное беспокойство относительно содержания обучения в немецких школах. Так, два из трех респондентов склонны считать, что школьники учат „слишком много бесполезных вещей“. Учителя должны также, по их мнению, преподавать компьютерные и экономические знания (91 процент) и валеологию (89) в качестве обязательных или факультативных курсов. Даже каллиграфию каждый второй считает обязательным предметом (17 процентов) или предметом по выбору (37).
