Многие крупные фирмы, регулярно предоставляющие молодым людям возможность получить профессию, считают, что все меньше выпускников немецких школ готовы к эффективному профессиональному обучению – как с моральной, так и с общеобразовательной точки зрения. Зачастую препятствием является уже само отношение подростков к собственной учебе. В 2009 году каждое пятое предприятие Германии не смогло обеспечить свои вакантные места учениками, желающими, а главное, способными грызть нехитрый гранит среднего специального образования.
По мнению представителей индустрии и экономики, каждый пятый выпускник средней школы не способен к продолжению учебы. Кроме значительных пробелов в немецком языке и математике подростки демонстрируют вопиющий недостаток дисциплины и выносливости. К такому результату пришла Торгово-промышленная палата Германии (Deutsche Industrie- und Handelskammer – DIHK), проведя опрос пятнадцати тысяч предприятий. Похоже, что многие родители уже не в состоянии привить детям такие навыки, как регулярный подъем по утрам, пунктуальность и, вообще, способность прикладывать к чему-либо усилия, «напрягаться».
Согласно опросу, уже каждая вторая фирма вынуждена организовывать прямо в процессе производства дополнительные занятия, чтобы подтянуть своих нерадивых подопечных до необходимого образовательного уровня. Разрыв между растущими требованиями современного рынка труда и скандальной нехваткой знаний у школьников увеличивается с каждым днем. Руководство DIHK опирается на результаты нескольких исследований PISA, проведенных начиная с 2000 года, согласно которым более 20-ти процентов пятнадцатилетних подростков страны умеют читать и считать лишь на уровне начальной школы! Надо отметить, что за последние годы было зафиксировано незначительное изменение ситуации в лучшую сторону.
Сложности с математикой и владением речью
Всего лишь девять процентов опрошенных предприятий не указывают на вопиющие пробелы в знаниях школьников. Семьдесят четыре процента жалуются на недостаток необходимой квалификации у своих учеников, и считают это основным препятствием на пути к успешному образованию. Каждая вторая фирма поражается слабой математической подготовке молодых людей. Пятьдесят четыре процента видит корень зла в недостаточном владении родным языком. Множество предприятий недовольны ограниченным количеством учебных часов. На этом безрадостном фоне фирмы просто вынуждены становиться «мастерскими» по исправлению школьного брака, обречены возиться с юными недоучками, латая пробелы в их знаниях и воспитывая трудовую мораль.
Сорок восемь процентов предприятий не могут смириться с нежеланием детей прикладывать усилия и отсутствием у них чувства долга. Сорок четыре называют причиной сложившейся ситуации бесхарактерность нового поколения рабочих. При этом нельзя забывать, что очень многие фирмы считают «социальные» качества детей гораздо важнее, чем школьные оценки. В сфере обслуживания, например, в гостиничном бизнесе на оценки обращают не такое внимание, как на умение себя вести, делая акцент на способности ученика правильно общаться с клиентами, на его дружелюбие, терпение и моральную выносливость.
Оказывается, это не учебных мест не хватает, а подходящих к ним учеников, выяснила Торгово-промышленная палата. Только в 2009 году каждое пятое предприятие, предлагающее обучение подростков, не смогло обеспечить их юными выпускниками школ. На 22 000 предприятиях около 50 000 мест оказались не занятыми. Восемнадцать процентов согласно даже на недоученных и неспособных к образованию учеников. Но получить такое образование в каком-нибудь банке или страховой компании, не имея элементарных знаний, практически не возможно.
В 2010 году меньше выпускников Haupt- und Realschulen
Несмотря на то, что экономика постепенно приходит в себя после прошлогоднего кризиса, в этом году на предприятиях ожидают еще меньше количество учеников, чем в прошлом. Лишь пятнадцать процентов фирм собирается увеличить количество учебных мест, тогда как двадцать пять процентов планирует набрать меньше учеников, чем в прошедшие несколько лет. На шестидесяти процентах предприятий в этом году ничего не меняется, и набор учеников будет проходить так же, как и в 2009. В то же время количество желающих учиться автоматически снизится из-за того, что в этом году школы повсеместно выпускают меньше подростков, чем обычно – объясняется это крайне низкой рождаемостью.
Правительство выражает озабоченность низким уровнем подготовки подростков к профессиональной учебе вообще и к трудовой деятельности в частности, отсутствием мотивации и самодисциплины у большинства из них. Создавшееся положение усугубляется тем, что множество школьников покидают школы, так и не сумев получить аттестат о среднем образовании, т.е. и формально не готовыми продолжать профессиональное обучение. Увеличивается и количество молодых людей, досрочно прерывающих свое обучение на предприятиях.
